初中数学课程开设的目的是提高学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面的能力,还注重培养学生热爱国家、热爱生活、热爱科学的感情,提高学生生活的获得感和归属感.针对目前农村学生现状,如何提升农村初中数学课堂效果,对于拓宽学生的知识视野,提高学生的学科素养,具有非常重要的意义.本文对学科素养理念下的乡村数学课进行了一些探究分析.

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